La Calabaza

La Calabaza

21 noviembre 2011

Mandalas

Qué es un Mandala?
Qué quiere decir Mandala?
De dónde vino? Para qué sirve?
Sirve?
Cuando una persona es curiosa de profesión, (como en mi caso) y obviamente quiere más!
Si algo le ha gustado,  no se conforma con mirar, también, quiere tocar, oler, palpar y meterse dentro de aquello que le gusta!
Durante muchos años busqué quien me enseñara sobre la Geometría Sagrada y, como mi interés era sincero, el maestro apareció - maestra, en este caso -
Y entonces supe que antes del mandala, primero fue el punto, es allí donde todo comienza...
Luego, vendrán los giros del compás, las rectas, los ángulos, y por fin: el color.
Aprendí, que transportador no existe! Pitágoras, no lo usó, el Gran Arquitecto, tampoco... porqué yo si?
Y aprendí también, que los hombres,  desde que comenzaron a caminar por este mundo, usaron, veneraron y conocieron los mismos símbolos. No importó que fueran Mesopotámicos, Egipcios, Romanos o Griegos.
Civilizaciones enteras dejaron su testimonio en piedras, esculturas, metales, joyas, pasto, elevando, tallando, cincelando, pintando, dibujando: Mandalas
Ellos hablan, guían, enseñan, revelan, ocultan: secretos,  y verdades a gritos.
Hay que entrenar el ojo, la mano, los sentidos completamente... la memoria...
Y sobre todo animarse. Si, animarse no solamente a pintar un bello dibujo, sino a saber su significado y aceptarlo.
En un mandala, se revela el hombre, el niño, la mujer, la madre, el héroe, el feto, el pasado y el futuro.
Sólo hay que saber leerlo.
Los  mandalas, me han demostrado que valen, curan, sanan, corrigen (y hablo por experiencia propia)
Uno puede crearlos, pintarlos, analizarlos y aprender de ellos.
Se puede disfrutar pintando una tarde entre amigos, mientras se comparte un té, o bien, encarando una terapia, por diferentes motivos.


A partir de hoy, iré publicando información sobre mandalas,  y aviso a quienes quieran saber más sobre si mism@s  que, como siempre, los espero para trabajar, con los brazos abiertos, anhelando el sol.

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